Сценарии со снеговиками
Иванова Галина Евгеньевна , музыкальный руководитель г. Цель: Создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный подъем, сформировать праздничную культуру: рассказать детям о традициях праздника, его организации, правилах приглашения гостей и гостевом этикете. Предоставить каждому ребёнку возможность проявлять свои исполнительские способности в играх, танцах, хороводах, песнях.
Сценарий спортивного развлечения «День Снеговика. Зимние игры и забавы» подготовительная группа
Цель: обогащение и закрепление знаний об истории и традициях празднования новогодних и рождественских праздников. Предварительная работа : беседы на темы: «История возникновения праздника «Новый год»; «Зимние забавы», «Что такое Рождество? Атрибуты: новогодние колпаки и бубенцы на всех детей; сундук, карта леса, ключ, инструкция; костюмы Снегурочки и Снеговика; 2 воздушных шара; 6 конвертов с гаданиями. Снегурочка: Здравствуйте, гости дорогие! Я рада приветствовать вас в моем сказочном новогоднем лесу.
Радость Творчества. Веселый снеговик из картона своими руками. Новогодняя поделка в детский сад или школу. Приветствую тебя, дорогой читатель!
- Сценарий мероприятия
- Луговской муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Ханты — Мансийского района, Тюменской области.
- Академия развития творчества.
- Сбоку у стены со шторой стоит домик снеговика, украшенный по- -зимнему. На верху домика- портрет Снеговика.
- Публикация «Сценарий праздника, Как снеговик свой носик искал» размещена в разделах
- Чигрова Татьяна Сценарий праздника. Как снеговик свой носик искал.
- Академия развития творчества. Обучения для педагогов и работников ДОУ - удобно, доступно, качественно.
- Телефон или почта.
Цель: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Задачи: Развивать способность к эмоциональной отзывчивости. Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению. Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим. Формы организации деятельности детей: Музыкально-дидактическая игра, импровизация, интегративная деятельность, совместное и индивидуальное музыкальное исполнение, двигательный пластический танцевальный этюд, творческое задание, танец, музыкальная сюжетная игра.