Технологии коррекции эмоциональной сферы
Психокоррекция. Актуальные методики психологической помощи
Реабилитационный модуль коррекции эмоционально-волевой сферы включает в себя интеграцию нескольких методов. Реабилитационная программа коррекции эмоционально-волевой сферы выстраивается индивидуально для каждого ребенка на основе комплексной медико-психолого-педагогической диагностики с учетом результатов функциональной диагностики. Функциональная диагностика осуществляет при помощи уникальных инновационных аппаратурных комплексов. Коррекции страхов и эмоционального напряжения. В целях диагностики регистрации функционального состояния мозга, его метаболизма, адаптивных возможностей организма применялось нйроэнергокартирование — относительно новый электрофизиологический метод, основанный на измерении уровня постоянных потенциалов, который отражает состояние кислотно-основного состояния на границе гематоэнцефалического барьера В. Фокин, Н.
Эмоциональная сфера личности, подобно сфере интеллектуальной, формируется на протяжении всего детства. С эмоциональным развитие ребенка связано формирование его личности, поведения, общения. Ни одно воспитательное воздействие на ребенка не дает желаемого результата, если оно не пробуждает в нем внутренних стимулов к совершенствованию. Эмоция - относительно кратковременное, средней силы переживание, связанное с восприятием предметов и социальных событий. Психологические исследования утверждают, что вся разнообразная гамма эмоций у человека строится из шести стандартных масок: удивление, страх, злость, отвращение, печаль, радость.
Разделы: Работа с дошкольниками. Развивать эмоциональную сферу ребенка, научить его осознавать свои эмоции, распознавать и произвольно проявлять их должны не только специалисты психологи, но и педагоги, воспитатели, родители. Знакомство детей с фундаментальными эмоциями осуществляется как в ходе всего учебно-воспитательного процесса, так и на специальных занятиях, где дети переживают эмоциональные состояния, вербализуют свои переживания, знакомятся с опытом сверстников, а также с литературой, живописью, музыкой. Ценность таких занятий состоит в том, что у детей расширять круг осознаваемых эмоций, они начинают лучше понимать себя и других, у них чаще возникает эмпатия по отношению к взрослым и детям.
